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DESEMPEÑOS:
1. Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).
2. Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
3. Identificó y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
4. Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa). 

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1. ¿Qué es un sistema automático?  R/ sistema automático tenemos que recurrir al concepto de “automatización” que surge con el objetivo de utilizar la capacidad de las máquinas para llevar a cabo determinadas tareas que anteriormente eran realizadas por los seres humanos. 2. ¿Cuáles son los elementos de un sistema de control? Descríbelos. R/Independientemente del tipo de tecnología empleada en los sistemas de control, en todo sistema de control se utilizan los siguientes dispositivos:  - Generador del valor de referencia o consigna.  Es el sistema que genera la señal encargada de imponer el valor deseado en la salida.  La señal de referencia se aplica a un dispositivo llamado detector de error, al objeto de comparar su valor con el de la salida a través del lazo de realimentación.  - Transductor de la señal de salida. Consiste en un dispositivo capaz de medir en cada instante el valor de la magnitud de salida y proveer una señal proporcional a dicho valor.  Consta de dos parte
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CONOCIENDO EL MANUAL DE CONVIVENCIA

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a. Definición del manual de convivencia: ¿Qué es y para qué sirve el manual de convivencia? R el manual de convivencia  es un componente del Proyecto Educativo Institucional.Asimismo el manual de convivencia constituye una herramienta pedagógica  que sintetiza os lineamientos fundamentales para guiar e proceso formativo de los estudiantes.En e manual están contenidos os principales,normas,procedimientos y demás aspectos que regulan y hacen posible a convivencia de los  miembros de una institución educativa. B. Derechos de los estudiantes: selecciona según tu criterio los 10 principales derechos de los estudiantes.   Al buen trato,,en igualdad de condiciones y de oportunidades y sin nigun tipo de discriminación.     Al libre desarrollo de personalidad sin más limitación que las imponen los derechos de los demás y el orden jurídic o.     .      A recibir una educación integral de buena calidad y que  corresponda a las condiciones socio económicas de la
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actividad Nº1 1. Cuidar el agua:   2. Economizar energía:   3. Producir menos residuos:   4. Utilizar envases que mejoren su calidad de vida:   5. Prestar atención a los productos químicos (pinturas, pilas, aerosoles, termómetros, etc.) que guarda en su hogar: 6 Limitar el uso de los plásticos: 7  Reutilizar el papel: 8 Cuidar el uso del transporte:    9 Cuidar la flora y la fauna:   10 Pensar globalmente y actuar localmente : ACTIVIDAD Nº2 causas de la contaminación del aire. Las principales  causas de la contaminación  del aire están relacionadas con la quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas). La combustión de estas materias primas se produce en los procesos o en el funcionamiento de los sectores industrial y del transporte por carretera, principalmente. El reparto de responsabilidades en la contaminación del aire entre el sector industrial y el transporte por carretera está claramente desequilibrado hacia el transporte. A
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